Erken Çocukluk Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar Işığında Doğa Temelli Eğitim (Etkinlik Örnekleriyle) başlıklı kitabımız öğretmen adaylarına, öğretmenlere, okul yöneticilerine ve ebeveynlere doğa temelli eğitim konusunda kuramı ve uygulamayı birleştirerek sunmayı hedeflemektedir. Kitabın ilk bölümünde doğa temelli eğitim ele alınmıştır. Doğa temelli eğitimde çocuklara doğanın dilini öğretmek amaçlanmakta ve sınıf dışında doğayı kucaklayan etkinliklerle yürütülmektedir. İkinci bölümde, günümüzde ön plana çıkan bir konu olan erken çocuklukta doğa temelli matematik eğitimine değinilmiştir. Üçüncü bölümde, Montessori metodu ışığında doğada eğitim konusundan bahsedilmiştir. Dördüncü bölümde, erken çocukluk döneminde doğada hareket ve spor konusu işlenirken beşinci bölümde ise doğada orff-müzik eğitimine değinilmiştir. Altıncı bölümde, doğa eğitimi ve biyomimikri bilimi ele alınmıştır. Yedinci bölümde, STEM eğitiminden yola çıkılarak doğa temelli STEM eğitiminden bahsedilmiştir. Sekizinci bölüm, doğada bilinçli farkındalık eğitimini konu almaktadır. Dokuzuncu bölümde, Doğada Çocuklar için Felsefe (P4C) yaklaşımından bahsedilmiştir. Onuncu bölümde, doğada afet eğitimi ele alınmıştır.
