Kitap, masalları metinlerarasılık ve göstergebilim perspektifinden yeniden değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada masalların yalnızca kendi iç yapıları değil, farklı metinlerle kurdukları ilişkiler, yeniden yazım süreçleri, kültürel dönüşümleri ve eğitim ortamlarında nasıl anlamlandırılabilecekleri de ele alınmaktadır. Böylece masalların durağan değil; sürekli yeniden üretilen, yeni bağlamlarda farklı anlamlar kazanan dinamik anlatılar olduğu ortaya konulmaya çalışılmıştır. Kitabın önemli amaçlarından biri de okuma eğitimine farklı bir bakış açısı kazandırmaktır. Günümüzde okuma becerisi, yalnızca metindeki bilgiyi anlamaktan ibaret değildir. Çağdaş okuma eğitimi; metinler arasında ilişki kurabilen, sembolleri çözümleyebilen, kültürel göndermeleri fark edebilen ve eleştirel düşünme becerisi geliştirebilen okurlar yetiştirmeyi hedeflemektedir. Masallar bu becerilerin geliştirilmesi için son derece elverişli metinlerdir. Çünkü her masal, yalnızca kendi anlatısını değil, başka metinleri, başka kültürleri ve başka anlam katmanlarını da içinde taşımaktadır.
