Özel eğitim; bireyin güçlü yönlerini ortaya çıkaran, yetersizlikleri engel hâline gelmeden yönetmeyi amaçlayan, bireyselleştirilmiş eğitim programlarıyla yürütülen bir sistemdir. Sınıflandırma; zihinsel, görme–işitme, bedensel/ortopedik yetersizlik, otizm, Down sendromu, öğrenme güçlüğü, DEHB, duygu-davranış bozuklukları, çoklu yetersizlik ve özel yetenekliliği kapsar. Müzik bu tabloda çok yönlüdür: bilişsel (hafıza, dikkat, örüntü), dil-iletişim (kelime dağarcığı, artikülasyon), motor (koordinasyon, denge), sosyal-duygusal (işbirliği, empati, öz düzenleme) alanları aynı anda uyarır. Nöromüzikoloji çalışmalarının gösterdiği gibi; ritim, melodi ve hareket, işitsel korteksle sınırlı kalmayıp motor, dil ve duygusal ağları birlikte etkinleştirir. Bu nedenle müzik, BEP hedeflerine doğrudan bağlanabilen pratik bir araçtır.
